近年來，蘇州技師學(xué)院積極探(tan)索“聚心、聚(ju)力、聚智、聚創(chuàng)”的“四聚”黨建模式，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的知識型(xing)、技能型、創(chuàng)新型技能人才為宗旨，著力打造“立(li)德強技 匠心育人”黨建品牌，引(yin)領(lǐng)(ling)推進(jìn)學(xué)(xue)院各項(xiang)事業(yè)(ye)高質(zhì)量發(fā)(fa)展。
“學(xué)習(xí)賦能”與“嚴(yán)管厚(hou)愛”相結(jié)合(he)，增強學(xué)院凝聚力
“學(xué)習(xí)賦能”提高思想政治素質(zhì)。積極創(chuàng)建學(xué)(xue)習(xí)(xi)型黨組織(zhi)，定期邀(yao)請市委宣講團成員、黨校教授、專家學(xué)者到(dao)校，為全體黨員干部、教職工(gong)宣講授課，引導(dǎo)全體人員理論上清醒、政(zheng)治上堅定、行動上自覺。持續(xù)加強陣地建設(shè)，精心打造黨群服務(wù)中心(xin)、校園工匠大道，有力(li)助(zhu)推師生紅色教育，弘揚社會主義核心價值(zhi)觀、勞模精神、勞動精神和工匠精神。
“嚴(yán)管厚愛”提升校園管理水平。落實全(quan)面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，每年度制定(ding)全面從(cong)嚴(yán)治黨主體責(zé)任(ren)清單，各部門簽訂年度目標(biāo)(biao)責(zé)任書，形成一級抓一(yi)級、層層抓落實的責(zé)任網(wǎng)。同時，積極發(fā)揮工青婦等群團組織的橋梁紐帶作用，落(luo)實職代會、校務(wù)公開等民主管理制(zhi)度(du)，每(mei)年度重點打造實事(shi)工程項目，深入(ru)開展走訪調(diào)(diao)研，傳遞(di)學(xué)院人文關(guān)懷。
不斷提升(sheng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，細(xì)化學(xué)生常規(guī)管(guan)理，落實學(xué)生日常行為規(guī)范測評，精心(xin)抓好“三自”教育。堅持活動育人，校園主題(ti)教育活動縱貫全年，100多個社團(tuan)多樣發(fā)展，職業(yè)素養(yǎng)教育不斷深入，逐(zhu)步形成特色(se)鮮明的校(xiao)園文化。
“黨建工作”與“業(yè)務(wù)工作”相結(jié)合(he)，提升學(xué)院戰(zhàn)斗力
黨建+隊伍(wu)提(ti)升，積(ji)蓄奮進(jìn)(jin)“新動能”。一是典型標(biāo)桿牽引(yin)全局比學(xué)趕(gan)超。通過開展主題微故(gu)事宣講(jiang)、“青藍(lán)結(jié)對”業(yè)務(wù)傳幫帶、評優(yōu)評先等方(fang)式(shi)，培樹典型(xing)，以點帶面，引領(lǐng)隊伍健康發(fā)展。二是用支部標(biāo)桿(gan)牽(qian)引(yin)隊伍擔(dān)當(dāng)作為。學(xué)院組建了“志愿服(fu)務(wù)”“教師(shi)服務(wù)”等6個先鋒隊，確保黨組織在學(xué)院重大部署、重(zhong)點項目、重要任務(wù)中(zhong)不缺位、全覆蓋。
黨建+教(jiao)學(xué)改革(ge)，提升發(fā)展“加速度”。打造集教學(xué)、科研(yan)、培訓(xùn)等(deng)職能于一體的黨員名師共同體，組織教(jiao)學(xué)論文寫作研討，開展教學(xué)方法研究等活動(dong)，研究當(dāng)前教學(xué)(xue)教改的熱點(dian)，破解教學(xué)改革的難點，著力提高教師的教育教(jiao)學(xué)能力，不斷提升學(xué)院(yuan)整體的教學(xué)質(zhì)(zhi)量。
黨建+競賽突破，打造育人大平臺。成立技能競賽(sai)臨時黨支部，建立支部值班制度(du)。做到在技能訓(xùn)練和競賽中，黨員們主動靠前、跟蹤服務(wù)，做(zuo)到關(guān)鍵環(huán)節(jié)有組織把著、關(guān)鍵時刻有黨員撐著。
黨建+志愿服務(wù)，展示黨員新形(xing)象。構(gòu)(gou)建“校社共建，服務(wù)民生”的工作思路，積極開展為(wei)社區(qū)送培訓(xùn)、送技能、幫困助學(xué)(xue)、公(gong)益宣傳等各類活動，不斷凝聚先進(jìn)力(li)量，引領(lǐng)志愿服務(wù)新風(fēng)尚(shang)。
“政治(zhi)意識”與“服務(wù)意識”相結(jié)合，突(tu)出學(xué)院(yuan)貢(gong)獻(xiàn)(xian)力
服務(wù)學(xué)生，給予多方位成長關(guān)懷。黨員干部帶頭進(jìn)班級，為學(xué)(xue)生開展(zhan)傳統(tǒng)文化教育、黨史學(xué)習(xí)教育、社會主義(yi)核(he)心價值觀(guan)教育，組織學(xué)生入(ru)黨積極分子開展業(yè)余黨(dang)校培(pei)訓(xùn)，不斷提(ti)升學(xué)(xue)生(sheng)思想認(rèn)識(shi)。
服務(wù)政企，探索多樣化合作平臺。學(xué)院創(chuàng)(chuang)新拓展政校企合作模式，建立校企紅色(se)聯(lián)盟，學(xué)(xue)院與聯(lián)(lian)盟企業(yè)黨組織簽訂協(xié)議，構(gòu)建組織聯(lián)建、黨員聯(lián)管、人才聯(lián)培、資源聯(lián)用的工作機(ji)制，共同投入技能育人的(de)行列。推行“一班(ban)一企”，構(gòu)建“做(zuo)中學(xué)、學(xué)中做”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式(shi)；創(chuàng)新探索新型現(xiàn)(xian)代學(xué)徒(tu)大師傳承培養(yǎng)，開(kai)展9個(ge)方向(xiang)的蘇州傳統(tǒng)(tong)手工藝傳承培養(yǎng)；政校(xiao)聯(lián)手開展訂單培養(yǎng)，與(yu)姑蘇區(qū)政府(fu)合作開設(shè)社區(qū)公共事務(wù)管理專業(yè)，為政府、企業(yè)提供(gong)有力后備人才(cai)支(zhi)撐。
服務(wù)社會，發(fā)揮多方面職能優(yōu)(you)勢。先后(hou)對口幫扶貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿圖什市技工學(xué)校、涼(liang)山州勞動職(zhi)業(yè)技術(shù)學(xué)校(xiao)、銅(tong)仁職業(yè)技術(shù)學(xué)校、伊犁技師培訓(xùn)學(xué)院等院校，通(tong)過簽訂合作協(xié)議、開展指導(dǎo)交流(liu)、組(zu)織教師培訓(xùn)(xun)、建設(shè)遠(yuǎn)程教育共享平臺(tai)等方式給予幫助支持。2019年，學(xué)院重點打(da)造“銅仁班”項目，招收銅仁(ren)地區(qū)建檔立卡的貧困生(sheng)，量身(shen)定制(zhi)人才培養(yǎng)方案(an)，免費實施教學(xué)，形成了廣泛的社(she)會影響。
“解放思想”與“變革創(chuàng)新”相結(jié)合，賦(fu)能學(xué)院創(chuàng)造力
科學(xué)論證專業(yè)方向，針(zhen)對新產(chǎn)(chan)業(yè)、新行(xing)業(yè)、社會(hui)新(xin)需求，及時、合(he)理增設(shè)新專業(yè)，探索開設(shè)智能(neng)制造、大數(shù)據(jù)、獨角(jiao)獸(shou)概念方面的新興專業(yè)。以戰(zhàn)(zhan)略眼光，合理調(diào)整專(zhuan)業(yè)(ye)設(shè)(she)置，與其他技工院校在(zai)專業(yè)方面錯位(wei)布局，努力辦出具有中國特色、蘇州特點、時代特征的高水平現(xiàn)代技師學(xué)院。
國際合作積(ji)極(ji)開(kai)拓。學(xué)院將國際合作辦學(xué)作為跨越(yue)式發(fā)展辦(ban)學(xué)驅(qū)動(dong)力，成立了中德學(xué)院，引進(jìn)雙元制教學(xué)模式，培育具有國際職(zhi)業(yè)資質(zhì)的(de)高技能人才。此外，積極開(kai)拓中日、中俄(e)等機(ji)器人、軌道交通專業(yè)的交流合作，打造滿足蘇州乃至江蘇經(jīng)濟(ji)社會發(fā)展需要的國際高技能人才的培養(yǎng)平臺(tai)。
社會培(pei)訓(xùn)守正創(chuàng)新(xin)。學(xué)院常(chang)年開展22個工種的社(she)會培訓(xùn)，年職業(yè)技能培(pei)訓(xùn)量(liang)近7000人次。2019年，學(xué)院聚焦職(zhi)業(yè)技能提升行動，開啟企業(yè)新型學(xué)(xue)徒制培養(yǎng)新篇章。目前，已簽約的企業(yè)新型(xing)學(xué)(xue)徒制培養(yǎng)單位超過65家、人員累計3000多人。
技能認(rèn)定首開(kai)先河。2020年，學(xué)院申報并獲批為蘇州市首批職業(yè)(ye)技能等級自主認(rèn)定試(shi)點院校(xiao)。學(xué)院(yuan)率先牽頭(tou)成立了“蘇州市(shi)職(zhi)業(yè)技能等級認(rèn)(ren)定第三方(fang)評價機構(gòu)聯(lián)盟”。截至目前，學(xué)院已(yi)授權(quán)43個認(rèn)定評價考核點，可認(rèn)定(ding)職業(yè)41個，認(rèn)定人數(shù)累計(ji)超過(guo)4500人，技能認(rèn)定工作得(de)到了人社部的關(guān)注和認(rèn)可(ke)。
（作者單位：江蘇蘇州技師學(xué)院）
