為推動思政工作走深走實，江蘇省淮安技師學院通過“領(lǐng)導干部結(jié)對班級”實現(xiàn)調(diào)研和實踐下沉一線，使思政教育浸潤到學生的(de)日常學習生活中，真正做到貼近(jin)學生、圍繞學生、服務(wù)學生，暢通思政課程和課程思(si)政(zheng)“雙循環(huán)”，強化(hua)思政教育引(yin)領(lǐng)(ling)作用，帶動師生雙向成長。
走進班級師生：領(lǐng)導(dao)結(jié)對班級拉近“最后一米(mi)”
2019年起，我院實施領(lǐng)導干部結(jié)對班級方案，進一步強化課堂主渠(qu)道作用，進入班級開展工作，以上一次思想政治教育課、參加一次班級主(zhu)題班會、參加一次班級團支部工(gong)作(zuo)會議等“十個一”為抓手，將育人(ren)工作落到實處。
一是下沉一(yi)線，同頻共振。實行思政教育(yu)全員育人機(ji)制，領(lǐng)導干部自覺(jue)下(xia)沉一線，密切聯(lián)(lian)系學(xue)生，學院班子成員切實履行領(lǐng)導責任，定期參與學生班(ban)團主題活(huo)動，走訪學生宿舍，走(zou)近學(xue)生、融入(ru)學生、了解學生。二是立德樹(shu)人，親和入心。院領(lǐng)導帶(dai)頭主動聯(lián)系結(jié)對班級，從熟悉學生著手，既按照方(fang)案規(guī)定動作落實各項要(yao)求，又不(bu)拘泥于形式，創(chuàng)造性地開展工作。三是齊抓共管，形成(cheng)合力(li)。領(lǐng)導干部任班級副班主任，與(yu)班主任一起將學業(yè)預警、入黨積極分子培養(yǎng)談話、學生矛盾調(diào)解、班級團建等育人工作更多地放在(zai)班級(ji)、宿(su)舍內(nèi)(nei)開展，完成思想引導、心理(li)疏導(dao)、就(jiu)業(yè)指導(dao)工作，切實提升了(le)思政教育(yu)的科學性、有效性和針對性(xing)。
激發(fā)學生活力：暢通(tong)工作渠道打(da)通“最后一米”
學院在思政育人(ren)內(nèi)涵、創(chuàng)新教學形式、改革評價(jia)模式、融入實踐教(jiao)學等方面著手，豐富工作載體，將技工院(yuan)校開學第一課等納入領(lǐng)導結(jié)對班級的工作主題范疇，防止思政教育“空”和“虛”，有效激發(fā)師生活(huo)力。
一是教有趣，創(chuàng)新教育形式。嘗試(shi)多元化思政教學，鼓勵領(lǐng)導干部帶頭開設(shè)思政(zheng)創(chuàng)新課，以青年學生喜聞(wen)樂見的(de)形式創(chuàng)新課堂。院領(lǐng)導帶頭上思政創(chuàng)新課，以電影(ying)《少(shao)年的你》為背景與授課題材，穿插短(duan)視頻、宣講等形式，并充分運(yun)用電影中的主題詞(ci)來進行(xing)課堂教學。開(kai)設(shè)《音樂與人生》思(si)政創(chuàng)新課，將思政和音樂(le)美育相融合。在國旗下開展思(si)政公開課，以沉浸式教育(yu)為載體，突出(chu)思想(xiang)引(yin)領(lǐng)(ling)，強化學(xue)生主體意識。二是學有味，激(ji)發(fā)學生活力。順應(yīng)學生主體意識，激發(fā)學生活力。我院領(lǐng)導干部將思想工作逐步深入，跟(gen)學生(sheng)交朋友，用心讀懂學生，激發(fā)學生主(zhu)體意識(shi)，進而關(guān)心(xin)、幫助、引導學生，激發(fā)學生活力。針對學生關(guān)注的電競、電信安(an)全、就業(yè)等話題，分別開展主題為(wei)“遠離游戲”“樹立理(li)想”“防范校園(yuan)貸”“如何就業(yè)”等主題(ti)活動，幫助學生樹立正確的(de)人(ren)生觀、價值(zhi)觀。三是用有料，豐富宣傳(chuan)載體。創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思政”模式，利用新媒體新技術(shù)，構(gòu)(gou)建管理服務(wù)“微體系”，通過(guo)“青年大(da)學習”“微+”系列舉措，融入學生“微生活”，實現(xiàn)學生工作“微發(fā)展”。
傳承紅色基因：弘揚(yang)恩來精神疏通“最后一米”
淮安是一代偉人(ren)周恩來的家鄉(xiāng)，紅色(se)底蘊深厚，擁有(you)豐富的黨史“富礦”資源。我(wo)院(yuan)積極拓展思政育人空間，充分利用淮安地方紅色教育資(zi)源，讓紅色基因融入血(xue)脈，讓育(yu)人特色日益(yi)彰顯(xian)。
一是扎根(gen)淮安沃土，深化革(ge)命傳統(tǒng)教育(yu)。我們以紅(hong)色文化滋養(yǎng)青年(nian)學生，把周總理精神學習(xi)好、弘揚好(hao)、踐(jian)行好，全力(li)為技師學院學子扣好人生第一粒紐扣。二是(shi)弘揚恩來精神，創(chuàng)建“周恩來”班。我院以恩來精神為指引，領(lǐng)導干部協(xié)助(zhu)好、指導好(hao)、培養(yǎng)好學院的班主任，共同助力(li)學生早日成人成(cheng)才。為(wei)在全院范圍內(nèi)營造(zao)“人人學恩來、個個做(zuo)表率”的濃厚氛圍，多年來深(shen)入(ru)開展“周恩來班”創(chuàng)建。三是豐富校園文化活動，唱響紅色主(zhu)題。充(chong)分利用淮安地(di)方紅色(se)資源影響(xiang)力大、教育效果強等優(yōu)勢，舉辦周總理詩文朗誦會、“歌唱(chang)周總理，激發(fā)愛國情”主題班會、“為中(zhong)華之崛起”演講(jiang)比(bi)賽等一系列紅色德育主題活動。
我們通過弘揚周恩來精神，不僅使思政教育工作能夠始(shi)終站得高，還(hai)能(neng)落得實(shi)，走到學(xue)生中間，提升實效。
（作(zuo)者單位(wei)：江蘇省淮安技師學院）
