近日，人社部決定在“十四五”期間組織實(shí)施“技能中(zhong)國(guó)行動(dòng)(dong)”。技能人才成才成長(zhǎng)，離不開(kāi)肥沃(wo)的土壤，“土肥水美”，成長(zhǎng)才(cai)會(huì)“茁壯”。各級(jí)黨委(wei)和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給(gei)、投入力度，不斷優(yōu)化用(yong)才聚才環(huán)境，真正(zheng)讓技能人才扎深根、成大器，助(zhu)推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
樹(shù)立新觀(guan)念。傳統(tǒng)觀念下(xia)，技能人才往往被貼上“學(xué)歷低”“腦力差”標(biāo)簽，加上社會(huì)上存在的(de)學(xué)歷至上觀念，使得(de)職業(yè)教(jiao)育與普通教育并不處于同等重要(yao)的地位。要著力破(po)除觀念上的認(rèn)知偏見(jiàn)，不斷樹(shù)立技能、學(xué)歷同等重要的觀念(nian)，從政治待遇、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、典型(xing)選(xuan)樹(shù)推介(jie)等(deng)方面予以重視傾(qing)斜，不斷提高技能人才“知名度”，提高技術(shù)技(ji)能人才社會(huì)地位，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)(dong)、尊重技能的(de)濃厚氛圍(wei)。
搭建(jian)新舞臺(tái)。新時(shí)代(dai)技能技術(shù)工人對(duì)發(fā)展的重要性日益凸顯，對(duì)技能人才的培養(yǎng)必須(xu)與時(shí)俱進(jìn)。要(yao)積(ji)極發(fā)揮高職院校、技工(gong)學(xué)校作(zuo)用，盯緊產(chǎn)業(yè)發(fā)(fa)展新需求、新方向，引導(dǎo)廣大技能人才大力弘揚(yáng)工匠精神，肯(ken)下“苦功夫”、敢啃“硬骨(gu)頭”，真正練出好技能、鍛造“金剛(gang)鉆”。積極推進(jìn)“產(chǎn)(chan)教融合”發(fā)展模式，通過(guò)出臺(tái)優(yōu)惠政策、提供合(he)作場(chǎng)所、構(gòu)建合作框架等(deng)方式(shi)為校(xiao)企合作(zuo)牽線(xiàn)搭橋(qiao)，建立實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)(xue)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合、互促共進(jìn)，真正(zheng)讓技能人才創(chuàng)新(xin)活力迸發(fā)。
健全新機(jī)制。要大力推動(dòng)技能人才保障(zhang)政策措施落地見(jiàn)(jian)效，完善覆蓋(gai)教(jiao)育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)(yang)老等多(duo)領(lǐng)域保障機(jī)制，讓技能人才心無(wú)旁騖(wu)、躬(gong)耕創(chuàng)造、提升(sheng)技能。要大力完(wan)善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核(he)機(jī)制，暢通高(gao)技能(neng)人才與職業(yè)發(fā)展(zhan)通(tong)道，以職(zhi)業(yè)能力為核心，以工作業(yè)績(jī)(ji)為重點(diǎn)，對(duì)一線(xiàn)優(yōu)秀技能人(ren)才(cai)打破資歷、年齡壁壘，破格(ge)晉升職業(yè)技能等級(jí)。加快建立適應(yīng)技能人才成長(zhǎng)、進(jìn)步的激勵(lì)機(jī)制(zhi)，通過(guò)舉辦技能(neng)大賽、導(dǎo)師帶徒等方式，讓能工巧匠展風(fēng)采，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)，有絕招、絕技、絕活的高技(ji)能人(ren)才，給予充分(fen)嘉獎(jiǎng)(jiang)，提升(sheng)獲得感、提振(zhen)精(jing)氣(qi)神。
（作者單位：山東昌邑市委組織部）
