黨(dang)史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，湖北省襄陽(yáng)市宜城市把開(kāi)展“黨課開(kāi)(kai)講啦(la)”活動(dòng)(dong)作為廣(guang)大黨員干(gan)部學(xué)黨史、悟思想的主要載體，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干(gan)部帶頭講、專家學(xué)者(zhe)專題講、身邊黨員(yuan)比著講三種形式，切實(shí)增強(qiáng)黨(dang)史學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力(li)，扎實(shí)推(tui)動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教(jiao)育(yu)深入基層(ceng)、深入人心。
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講，講出“黨味(wei)”。宜城市把“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)作為全市(shi)重點(diǎn)工(gong)作專(zhuan)項(xiàng)推進(jìn)，及時(shí)印發(fā)活動(dòng)(dong)通知(zhi)，明確各級(jí)黨組織(zhi)書(shū)記是活(huo)動(dòng)開(kāi)展的第一責(zé)任人，同時(shí)也(ye)是黨課的主(zhu)要講(jiang)授人，全力推動(dòng)“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)(dong)全領(lǐng)域覆蓋。市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭赴聯(lián)系點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上專題黨課，形成頭雁效(xiao)應(yīng)，各地各單位主要負(fù)責(zé)(ze)同志、領(lǐng)導(dǎo)班子成員到分管領(lǐng)域或二級(jí)單位上黨課、做輔(fu)導(dǎo)、談體會(huì)、議舉措，帶動(dòng)各級(jí)黨組織書(shū)(shu)記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部層層(ceng)講、深入講(jiang)，將黨中央的聲(sheng)音(yin)及時(shí)傳遞到基層(ceng)。黨課主講人積極備課試(shi)講，圍繞學(xué)習(xí)弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中(zhong)國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合黨史(shi)學(xué)(xue)習(xí)教育，聚(ju)焦把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)(fa)展格局，嚴(yán)把政治關(guān)(guan)、理論關(guān)、政策關(guān)、業(yè)(ye)務(wù)關(guān)(guan)，講好藍(lán)圖目標(biāo)、重大成(cheng)果、榜樣故事，確保黨課“黨味”更濃。
堅(jiān)持(chi)專家學(xué)者專題講，講出“學(xué)味”。宜城市把“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)(dong)作(zuo)為全市(shi)領(lǐng)導(dǎo)干(gan)部提(ti)升政治能力、戰(zhàn)略(lve)眼光、專業(yè)(ye)水平(ping)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，統(tǒng)籌把握事業(yè)需要、組織要(yao)求、個(gè)人需求，堅(jiān)持(chi)“干什么教什么、缺什么(me)補(bǔ)(bu)什么(me)”，邀(yao)請(qǐng)省委黨校、本地高校、上級(jí)部門(mén)專家領(lǐng)導(dǎo)等高頻次舉(ju)辦黨校主體班、書(shū)記讀書(shū)班、專題(ti)研討班。聚焦“把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”主題，邀請(qǐng)省委黨(dang)校教授作專題輔(fu)導(dǎo)講座；聚焦“互(hu)聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的輿情(qing)素養(yǎng)”等(deng)熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)(qing)荊楚網(wǎng)首(shou)席輿情分析師進(jìn)行案例教學(xué)；聚(ju)焦“加快構(gòu)(gou)筑現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)(ye)體系(xi)，推進(jìn)宜城高質(zhì)量發(fā)展”專題，邀請(qǐng)湖北文理(li)學(xué)院教授幫助部(bu)門(mén)負(fù)責(zé)人理清發(fā)展思路、規(guī)劃發(fā)展路徑。通過(guò)專家學(xué)(xue)者的(de)專業(yè)講解，讓廣大黨員干部吸收最前沿的科學(xué)理論，加快(kuai)專業(yè)知識(shí)更新步伐，以思想破冰引領(lǐng)發(fā)展突圍，確保黨課(ke)“學(xué)味”更(geng)濃。
堅(jiān)持身邊黨員比著講，講出“鮮味”。宜城市堅(jiān)持“黨員群眾在哪里、黨課宣講就延伸到哪里”的理念，創(chuàng)新采取(qu)多種形式講黨課，讓黨課更接地氣。探索開(kāi)展“競(jìng)賽課堂”講黨課，注重把“大主(zhu)題”和“小切口”有(you)機(jī)結(jié)(jie)合(he)，把講(jiang)理論與(yu)談體會(huì)緊密融合，引導(dǎo)黨員人人(ren)上講臺(tái)，個(gè)個(gè)講黨課，在講黨課中(zhong)體(ti)會(huì)擔(dān)當(dāng)，在講黨(dang)課中(zhong)堅(jiān)定信仰。針對(duì)一些(xie)農(nóng)村黨組織黨員人數(shù)多、分布散等情況，組織黨員深入農(nóng)家院落、田間地頭、生(sheng)產(chǎn)一線，讓黨員在家門(mén)(men)口聽(tīng)黨(dang)課(ke)、受教育、學(xué)技能(neng)。邀請(qǐng)脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀(xiu)黨員、鄉(xiāng)村振興帶頭(tou)人等“現(xiàn)身說(shuō)法”，講述自己在示范帶(dai)頭、攻堅(jiān)克難、服務(wù)群(qun)眾、推動(dòng)(dong)發(fā)(fa)展等方(fang)面的先進(jìn)事跡，用身邊人、身邊事教育、感染、激勵(lì)廣大(da)黨(dang)員干部。通(tong)過(guò)(guo)創(chuàng)新黨課模式，改(gai)變一人一桌、一講到(dao)底老樣式，變“書(shū)記獨(dú)(du)唱”為“黨員(yuan)合唱”，確保黨(dang)課“鮮味”更濃。
