習(xí)近平總書(shu)記強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。全(quan)面實(shí)施鄉(xiāng)村(cun)振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難(nan)度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，對(duì)人才的需求更為廣泛(fan)。要加強(qiáng)人(ren)才振(zhen)興，給鄉(xiāng)村振興插上智慧翅膀。
鄉(xiāng)村振興(xing)，人才先行。一段時(shí)間來(lái)，各地各部門采取積極措(cuo)施(shi)，引導(dǎo)人才往鄉(xiāng)村一線流動(dòng)，取得(de)積極效果。但也要看到(dao)，在一些地方，還存在培(pei)養(yǎng)(yang)、引進(jìn)、留住人才難，本(ben)土人才不愿回、外地人才不愿來(lái)、現(xiàn)有(you)人才不愿留的現(xiàn)象。成長(zhǎng)通道不暢造成的留才難。鄉(xiāng)村地區(qū)條件艱苦、晉升通道狹窄(zhai)、付出與回報(bào)不成正比等，對(duì)人才缺乏長(zhǎng)久的吸引力。相(xiang)對(duì)封閉環(huán)境造成的育才難。一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)教學(xué)條(tiao)件差，師資力量(liang)弱。另一方面，在人才培養(yǎng)上缺(que)乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，培養(yǎng)培訓(xùn)偏重(zhong)于規(guī)(gui)劃安排、按(an)部(bu)就(jiu)班(ban)，沒(méi)有及時(shí)根據(jù)發(fā)展變化的形勢(shì)(shi)進(jìn)行靈活調(diào)整，市場(chǎng)機(jī)制的利用和社會(huì)力量的調(diào)動(dòng)不充分。體(ti)制機(jī)制不順(shun)造成的用才難。人才優(yōu)先發(fā)展的理念(nian)還沒(méi)有普遍樹(shù)(shu)立，一些部門和單位對(duì)人(ren)才資源是第一資源的理念理解不深，“重物輕人”的思想和“官本(ben)位”意識(shí)依(yi)然存在(zai)，尊重(zhong)勞(lao)動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境還(hai)沒(méi)有真正營(yíng)造起來(lái)。
高質(zhì)量實(shí)(shi)施鄉(xiāng)村振興，首先需要解決的就是人才(cai)制約的問(wèn)題。要結(jié)合實(shí)際(ji)創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，出臺(tái)更加積極、更加開(kāi)放(fang)、更加有(you)效的人才引進(jìn)政策，敞開(kāi)大門、選賢任能。要深化農(nóng)村“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)工程和農(nóng)(nong)村優(yōu)秀(xiu)人才(cai)回引計(jì)劃，不斷壯大鄉(xiāng)村振興(xing)隊(duì)伍力量。特別是(shi)對(duì)那些重點(diǎn)行(xing)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺急需的高層(ceng)次(ci)人才要緊密結(jié)合發(fā)展需(xu)求，敢于打破不合時(shí)宜的條(tiao)條框框束縛，形成(cheng)對(duì)人(ren)才具有吸引力的政策(ce)“洼地”，引進(jìn)一批有知識(shí)、有能力(li)、有情懷(huai)的專業(yè)人才。要(yao)堅(jiān)持一線(xian)出人才(cai)、一線選人才的理念，讓基層一線成(cheng)為發(fā)現(xiàn)人才的大舞臺(tái)，著力發(fā)掘一批能工巧匠、民間藝(yi)人、致富能手，建立具有本地獨(dú)特(te)優(yōu)勢(shì)(shi)的鄉(xiāng)土人才庫(kù)、農(nóng)村(cun)專家站。要充分發(fā)揮職業(yè)(ye)學(xué)校、農(nóng)廣校的作用，以(yi)脫(tuo)產(chǎn)培訓(xùn)、田間實(shí)踐、專(zhuan)家解讀、科(ke)技入(ru)戶等形(xing)式，分類(lei)型、分層次、多形式、多渠(qu)道的開(kāi)展培訓(xùn)，培養(yǎng)造(zao)就一(yi)支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。要充分理解并(bing)尊重人才，建(jian)立起以政府激勵(lì)(li)為導(dǎo)(dao)向、單位激勵(lì)為主體(ti)、社會(huì)激勵(lì)為補(bǔ)充的多元化人才激勵(lì)機(jī)制，完善(shan)人才在(zai)培養(yǎng)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、合理流動(dòng)、職級(jí)晉(jin)升、公共(gong)服務(wù)等方面的保障機(jī)制，用(yong)良好的發(fā)展環(huán)境(jing)和強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)(shi)頭留住人才。
（作者系云(yun)南省施甸縣委書記）
